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admin 2019-09-10 阅读:243

陈立群(左一)和学生们一同运动。 材料相片

学生给陈立群(左)戴上民族特色帽子。材料相片

高额年薪,无偿支教,你会选哪个?由于放不下贵州山区的孩子们,陈立群义无反顾地挑选了无偿支教。

他的头上,顶着许多光环——国务院特殊津贴专家、教育部中校园长训练中心兼职教授、浙江省一级重点中学学军中学原校长。但在他心中,“给我高额年薪,不如让我协助一个个赤贫生考上大学。”

陈立群是这么说的,更是这么做的。3年下来,贵州省台江县民族中学从“差校”变“名校”,万千门生尽芳香。

大山深处 责任支教

台江县与杭州市,相距1400多公里。陈立群怎样也想不到,悠远的台江县会成为自己人生的新起点。

与台江结缘,源于一场讲座。2016年4月,陈立群受邀到黔东南苗族侗族自治州做讲座,目击当地教育窘境。两三千人的村寨,直到2014年才有人考上大学;由于赤贫,有的孩子十四五岁便停学……

陈立群感同身受。自己出生于浙江乡村,曾因家境贫寒一度停学,直到重返校园,考上大学人生才得以改动。2001年,他创办了浙江省首个专门接收家境赤贫、德才兼备学生的宏志班。在近40年的从教生计中,他一向深信:关于赤贫生来说,难时帮一把,就能改动他们的终身。

从贵州回来,他夜不能寐。正好,台江县仅有的普通高中——台江民族中学正处在校长空缺、展开困难的十字路口。全校3000多论理学生中,来自建档立卡赤贫家庭的就有1300多人。中组部驻台江扶贫作业组负责人与台江县领导来到陈立群家,力邀他出山。

即将从杭州学军中校园长任上退休的陈立群,此刻面对更好的挑选。杭州多家民办校园伸出“橄榄枝”,并许以高额年薪。

谁也没想到,陈立群终究决议到台江县到差。“看到目光里充溢纯真和巴望改动命运的苗族孩子,我的脚步再也无法挪开。”

2016年8月,陈立群奔赴苗乡。动身前,他告知九旬高龄的母亲:儿去贵州,不为名利,只为希望。

既有严管 也有厚爱

又是一年开学季。台江民族中校园园里,琅琅书声此伏彼起,孩子们脸上的自傲让人形象深入。

但是,陈立群刚到校园时,“那叫一个乱”。早自习,一个班里10多个学生趴着睡觉;教师上课萎靡不振,学生听课心猿意马;食堂里只用一口大锅烧菜,周围苍蝇乱飞……

看起来文弱的陈立群,干起作业来大刀阔斧:要求全校3000多论理学生一概住校;改进硬件,全校3个年级分3个食堂用餐;重振学风,严正课堂纪律。

严管之下,更有厚爱。“陈校长是真把学生当自己的孩子。”台江民族中学教师粟高胜记住,有个学生摔伤了双腿,家里付不起医药费,陈立群拿出1万多元交给家长。每次到学生家里家访,陈立群从来不在学生家吃饭,看见条件差的还会留下几百上千元。

“亲爱的陈爸爸,请答应咱们这样叫您……”这是一封从门缝塞进陈立群作业室的信,落款是“高二某班全体同学”。时不时的,总有人往陈立群作业室里送信,陈立群也被学生们称为“校长爸爸”。

一论理学生在校园公开栏粘贴公开信,写道:“您像天上的星星,我能够循着亮光的方向,一向向前。”

“陈校长把校园带得这么好,支教完毕了怎样办?”每次招生、家访、座谈会,都会有人提出这样的问题。

“培育一支带不走的主干教师队伍,才是校园持续展开的要害。”在陈立群的推进下,台江民族中学发动《青年教师培育行动计划》,针对作业3年以内的年青教师、作业3到8年的主干教师和作业8年以上的资深教师,别离建立不同的培育目标。

每周六下午,台江民族中学都会展开一项特别的活动——同课异构。相同一门课,约请名师讲一节,台江民族中学教师讲一节,相互听课,相互评课。陈立群还推进建立了“走出去”培育准则,3年来,已有8批134名教师到杭州重点中学学习。

陈校长自动接手了许多“分外之事”。责任授课,担任方召镇小学名校长作业室导师;责任作陈述、开讲座60余场,承受训练的校长、教师超越1万人次;把多年来取得的20多万元奖金拿出来奖赏优秀教师……

陈校长的尽力,终究反应在学生学习的成果上。台江民族中学作业室副主任李贵说,3年时刻,校园招生选取分数线提高了近200分,许多学生走出大山,被国内闻名高校选取。

勉励笃行 精力脱贫

走进台江民族中学教学楼,两幅巨大的赤色条幅分外夺目:终身诚做基,不装不作不混,勉励笃行出大山;万代勤为本,用力用脑用心,真知灼见报家国。

这是陈立群编撰的。在很多的造访调研中,陈立群深入地感受到,扶贫必须先扶志。

所以,从陈立群就任伊始,台江民族中学的师生就多了一个节日——“12·9勉励节”。每年这一天,高三年级以班为单位,在校园里种一棵“志趣树”。树下,埋有一个瓶子,里边是全班学生的高考志趣和人生抱负。现在,这片“志趣林”已是满眼葱翠。

2018届结业生张二里走进大学,专攻英语专业。她说,台江县短少英语教师,自己结业后要回到家园做一名英语教师。她的这个希望,就种在“志趣林”里。

“我的希望便是让苗族孩子承受更好的教育,走出大山,脱节赤贫。”陈立群召唤教师们走进村寨走进学生家中,大力宣扬“考出一个孩子、脱贫一个家庭、带动一个村寨”,启示大众注重教育,阻断赤贫代际传递。

与此同时,经过班会、成人典礼、升旗讲演、朗读竞赛等手法,陈立群激起师生们养成“高远的志趣、昂扬的志气、典雅的志趣”。

让陈立群感到欣喜的是,一位高三学子在《让精力脱贫》的作文中写道:“不以赤贫为托言,要以改动赤贫为志趣,寒窗十载,破釜沉舟,来年的花儿也为我开放。”